Cari amici e colleghi,

rivolgo il più caloroso saluto a tutti i partecipanti e i più fervidi auguri di buon lavoro. Cento anni sono trascorsi come un lampo dalla formazione della Comune Gor’kij, portando con sé esperienze che non possono essere soltanto oggetto di studio accademico e di riflessione storica. Alla ricerca si deve accompagnare l’agire, come hanno insegnato i maestri del Novecento. Dopo due guerre mondiali, conflitti sanguinosi sul piano regionale, strazianti stragi per motivi religiosi ed etnici, un nuovo nemico ha investito l’intero Pianeta, senza guardare in faccia nessuno e senza pietà.  

Sono tempi difficili, a causa della pandemia che sta devastando il nostro tempo, la società, le famiglie. Un prezzo altissimo

stanno pagando gli studenti, costretti a studiare da casa, sia sul piano dell’apprendimento che della socializzazione. Sarà compito di rispettivi Paesi adottare misure capaci di recuperare gli spazi didattici e psico-sociali. L’Associazione Italiana Makarenko, pur nella limitatezza dei mezzi e delle forze, ha iniziato una riflessione con pedagogisti, sociologi, psicologi e medici per valutare come adattare l’esperienza di Makarenko e del collettivo pedagogico alla situazione attuale, tenuto conto del grave disagio sociale provocato dalla pandemia e dalle restrizioni. E’ un preciso dovere di tutti coloro che sono impegnati e sono stati impegnati sul piano pedagogico di farsi carico di sperimentare strumenti che portino al rapido recupero di questo gap che riguarda anche lavoratori e tecnici impegnati nella formazione continua. Un altro campo d’indagine riguarda l’espandersi dell’intelligenza artificiale che provocherà con l sue a applicazioni ulteriori problemi di adattamento, oltre che di conoscenza e di governo delle sue manifestazioni.

Su questo terreno inedito l’Associazione Italiana Makarenko intende coinvolgere le Istituzioni pubbliche, le Cooperative sociali, le Associazioni di volontariato perché possa realizzarsi un fronte comune per recuperare il tempo perduto, tenendo conto che la pandemia non è stata ancora sconfitta e i disagi continueranno. Si pensi al gravissimo disagio dei detenuti da una parte e dei disabili fisici e mentali dall’altra, per i quali occorreranno sforzi notevoli per rendere possibile il recupero e il reinserimento sociale, come prevede la Costituzione Italiana.

Queste pochissime parole ho inteso rivolgere agli amici e ai colleghi delle altre Associazioni makarenkiane e agli studiosi riuniti a Mosca, nella certezza che il loro lavoro sarà proficuo per tutti. 

Con la più viva cordialità

AGOSTINO BAGNATO

Presidente dell’Associazione Italiana Makarenko

Департамент образования и науки города Москвы

Государственное бюджетное учреждение города Москвы

«Московский городской Дом учителя»

Международная Макаренковская ассоциация

Российская макаренковская ассоциация 

Украинская ассоциация А.С.Макаренко

Итальянская макаренковская ассоциация

Институт стратегии развития образования РАО

Университет Ла Сапиенца (La Sapienza Roma, Italia)

Московский педагогический государственный университет

Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина

Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена

Российский государственный социальный университет

Сибирский федеральный университет

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Международная научно-практическая конференция

«Воспитательная система А.С. Макаренко в современном образовательном пространстве», посвященная 100-летию основания
детской трудовой колонии им.М.Горького.

24 марта 2021 г., г. Москва

Цель конференции – обосновать подходы к реализации потенциала воспитательной системы А.С.Макаренко в целях формирования позитивной социальной активности, гражданственности и патриотизма подрастающих поколений граждан Российской Федерации.

Задачи конференции:

• обосновать ключевое значение воспитательной системы А.С.Макаренко в реализации положений Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации”;
• способствовать разработке современной педагогической модели подросткового и молодежного воспитания на основе развития воспитательной системы А,С.Макаренко;
• активизировать внедрение в современную воспитательную деятельность макаренковской «педагогики жизни», содействовать распространению идей о значимости производительного, социально ценного труда как фактора воспитания, рассмотрев его во всех аспектах: политическом, хозяйственном, педагогическом, этическом, экономическом, правовом;
• возвысить в общественном сознании воспитательные возможности коллектива как фактора социального воспитания, способного эффективно гармонизировать взаимоотношения личности и общества, сформировать единый творческий коллектив педагогов и учащихся;
• осуществить теоретико-методологический и научно-практический анализ реализации педагогического наследия и опыта А.С.Макаренко в международной образовательной практике;
• актуализировать задачи реабилитационно-педагогического направления в современной воспитательно-образовательной практике, реализации идей А.С.Макаренко в детском общественном движении, в работе по месту жительства.

Вопросы для обсуждения:  TEMI DELLA CONFERENZA

1. Деятельность детской трудовой колонии им.М.Горького: историко-педагогический аспект.
2. Педагогические идеи А.С.Макаренко как основа развития современной теории, методики и практики воспитания и социализации.
3. Современный контекст воспитательной педагогики А.С.Макаренко.
4. Литературное творчество А.С.Макаренко.
5. Использование инновационных воспитательных технологий А.С.Макаренко в современной школе.
6. Творческое развитие идей и опыта А.С.Макаренко в социальной психологии и психологии личности.
7. Реализация потенциала гражданского и патриотического воспитания в воспитательных учреждениях, возглавляемых А.С.Макаренко в контексте современной образовательной политики.
8. Проектирование развития детской одарённости в социально-педагогическом опыте А.С.Макаренко.
9. Макаренковская педагогика перевоспитания правонарушителей в современных условиях.
10. Педагогические идеи А.С.Макаренко в контексте современных проблем семейного воспитания и детского неблагополучия.
11. Макаренковское педагогическое сообщество в России и мире: основные пути взаимодействия и сотрудничества.

Тематика может быть расширена и дополнена в соответствии с поступающими заявками.

Организационный комитет:

Председатель: Юлия Ивановна Михайлова, начальник отдела ГБУ МГДУ «Музей московского образования»

Члены оргкомитета:

• Черниченко Л.А., методист ГБУ МГДУ;
• Максакова В.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Московского педагогического государственного университета;
• Трифонова Ж.Н., магистр педагогики и психологии Университета Ла Сапиенца (La Sapienza Roma, Italia), вице-президент Российской макаренковской ассоциации.

Программный комитет: Comitato di programmazione

• Богуславский Михаил Викторович, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, заведующий лабораторией истории педагогики и образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», вице-президент Российской макаренковской ассоциации и Международной Макаренковской ассоциации (Россия, Москва);
• Веджетти Серена, ординарный профессор кафедры общей психологии философского факультета Университета Ла Сапиенца (La Sapienza Roma, Italia) вице-президент Международной Макаренковской Ассоциации (IMS), иностранный член Российской академии образования, (Рим, Италия);
• Гончаров Михаил Анатольевич, доктор педагогических наук, доцент, профессор Московского педагогического государственного университета, вице-президент Российской макаренковской ассоциации (Россия, Москва);
• Де Кумис Никола Сичилиани, ординарный профессор Университета Ла Сапиенца (La Sapienza Roma, Italia), Президент Международной макаренковской ассоциации, член Итальянской макаренковской ассоциации, (Рим, Италия);
• Дорохова Татьяна Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», (Россия, Екатеринбург);
• Илалтдинова Елена Юрьевна, доктор педагогических наук, доцент, врио ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина, (Россия, Нижний Новгород);
• Кораблёва Татьяна Фёдоровна, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры философии Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова, президент Российской макаренковской ассоциации, вице-президент Международной Макаренковской ассоциации (Россия, Москва);
• Ластруччи Эмилио, доктор педагогических наук, профессор социальной и экспериментальной педагогики, отделение гуманитарных наук университета Базиликаты в Матере, Президент итальянской ассоциации педагогики (Италия, Матера);
• Мардахаев Лев Владимирович, доктор педагогических наук, профессор, профессор факультета социальной работы Российского государственного социального университета, вице-президент Российской макаренковской ассоциации (Россия, Москва);
• Моргун Владимир Фёдорович, кандидат психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии Полтавского национального педагогического университета имени В.Г. Короленко, заслуженный работник образования Украины, сооснователь и член правлений Международной Макаренковской ассоциации и Украинской ассоциации А.С.Макаренко (Украина, Полтава);
• Назаров Александр Дмитриевич, доктор юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовного процесса и криминалистики Сибирского федерального университета, член Красноярской Макаренковской Ассоциации, руководитель проекта “Шаг навстречу” по работе в Канской воспитательной колонии ГУФСИН РФ по Красноярскому краю (Россия, Красноярск);
• Новицкая Виктория Александровна, кандидат педагогический наук, доцент, директор института детства РГПУ им. А.И. Герцена (Россия, Санкт-Петербург);
• Носакова Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры психологии образования и профессионального развития, координатор по научной работе Института психолого-педагогического образования РГППУ (Екатеринбург), (Россия, Екатеринбург);
• Онищенко Элеонора Васильевна, доктор педагогический наук, профессор кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка института детства РГПУ им. А.И. Герцена (Россия, Санкт-Петербург);
• Ткаченко Андрей Владимирович, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогического мастерства и менеджмента им.И.А.Зазюна Полтавского национального педагогического университета имени В.Г.Короленко, президент Украинской ассоциации А.С.Макаренко, (Полтава, Украина),
• Фёдорова Наталья Михайловна, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и истории педагогики института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена (Россия, Санкт-Петербург);
• Федосов Александр Юрьевич, доктор педагогических наук, доцент, профессор факультета информационных технологий Российского государственного социального университета, Первый вице-президент Российской макаренковской ассоциации (Россия, Москва);
• Фролов Анатолий Аркадьевич, доктор педагогических наук, профессор, научный консультант Исследовательской лаборатории «Воспитательная педагогика А.С.Макаренко» Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина, (Россия, Нижний Новгород).

Формы участия в роботе конференции: FORME DI PARTECIPAZIONE

• выступление на пленарном заседании (15 мин.); SEDUTA PLENARIA 15m

выступление на секционном заседании (10 мин.);  SEZIONI 10 min

• участие в работе секций без публикации; PARTECIPAZ. ONLINE

Конференция состоится:

24 марта 2021 г. в Музее московского образования Московского городского Дома учителя (г.Москва, Вишняковский переулок, д.12, стр.1, конференц-зал, второй этаж). Начало заседания в 10.00.

Предусмотрена онлайн-трансляция всех заседаний конференции.

 

Оперативная информация будет отражаться на сайте ГБУ МГДУ и на официальной странице Российской макаренковской ассоциации в социальной сети Facebook

https://www.facebook.com/rusmakassociation

 

Официальные языки конференции: русский и английский.LINGUDE UFFICIALI  RUSSO DE INGLESE

Для участия в конференции необходимо представить заявку и статью (от 5 до 10 стр.) до 31 января 2021 г.включительно в оргкомитет по электронной почте makarenko_konf@mail.ru с темой письма «НаКонфМакаренко2021». Образец заявки представлен в Приложении 1. Образец оформления статьи представлен в Приложении 2. Всем участникам, которые направили заявку и статью в оргкомитет, отправляется автоматическое подтверждение об их получении от автоответчика электронной почты. Рассмотрение рецензентами статьи осуществляется после 31 января 2021 г. DEAD LINE INVIO TESTO

SU MODULO DELLA RICHIESTA(V oltre)

Участие в конференции бесплатное, организационный взнос не взимается. Участникам конференции выдаются сертификаты.

По итогам конференции планируется публикация сборника научных трудов конференции с присвоением ISBN. Материалы, опубликованные в сборнике научных трудов конференции, будут размещены на сайте http://elibrary.ru, что подразумевает их индексацию в наукометрической базе РИНЦ.

Редколлегия оставляет за собой право не публиковать материалы, не соответствующие тематике сборника или не удовлетворяющие изложенным требованиям!

Проезд, проживание и питание участников конференции за счёт направляющей стороны или личных средств участников.

Контактные данные: Михайлова Юлия Ивановна

Тел. +7(495) 951-50-33, e-mail: mgdu-museum@edu.mos.ru

Заранее благодарим за проявленный интерес и присланные материалы!

Оргкомитет

Приложение 1

Заявка участника*Modulo per domanda

Международной научно-практической конференции

«Воспитательная система А.С. Макаренко в современном образовательном пространстве», посвященной 100-летию основания детской трудовой колонии им.М.Горького.

Фамилия Имя Отчество
Место работы (место обучения) (полностью)
Факультет
Кафедра
Ученая степень
Ученое звание
Должность (курс – для студентов)
Адрес места работы (учёбы)(с индексом)
Контактный тел. (мобильный)
E-mail
Форма участия	очная / заочнаянужное оставить
Тематика направления работы конференции	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11нужное оставить
Получение сборника, адрес для пересылки	печатный / электронныйнужное оставить

* Даю согласие на обработку персональных данных, указанных мною в заявке участника Международной научно-практической конференции «Воспитательная система А.С.Макаренко в современном образовательном пространстве», посвященной 100-летию основания детской трудовой коммуны им.М.Горького», следующим организациям (в соответствии с ФЗ № 152 от 27.07.2006 г.): организационному комитету конференции (Государственное бюджетное учреждение города Москвы «Московский городской Дом учителя»).

Подпись ________________

Примечание к заявке

Подпись можно вставить картинкой в DOC-версию заявки ИЛИ выслать DOC-версию заявки (без подписи) и PDF-версию – сканированная заявка с подписью (распечатанный на принтере документ).

Убедительная просьба!

Выслать заявку в формате DOC для возможности копирования текста!

P.S. Текст примечания необходимо удалить при подготовке итогового варианта заявки!

NORME TIP:

Приложение 2

Образец оформления статьи

Тематика направления работы конференции: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9, 10, 11 (нужное оставить)

НАЗВАНИЕ (на русском языке)

И.И. Иванов (на русском языке)

Московский педагогический государственный университет, Институт……, кафедра……, кандидат педагогических наук, доцент (указывается: 

организация, Институт, факультет, кафедра, ученая степень, должность)

Россия, 119435, г. Москва, Малая Пироговская ул., 1/1

(указывается: адрес организации)

Тел.: 89999999999, e-mail: mail@mail.ru

[1 пустая строка]

Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация Аннотация. (на русском языке, 12 шрифт)

Ключевые слова:  (на русском языке, 5-8 слов или словосочетаний, 12 шрифт)

[1 пустая строка]

Тест. Текст. Текст. Текст [1, 2]. Текст. Текст. Текст. Текст. Текст (рис. 1).

  (по центру)

Рис. 1. А.С.Макаренко (по центру, 12 шрифт)

[1 пустая строка]

Текст. Текст. Текст. Текст. Текст. Текст. Текст. Текст. Текст. [3, с. 11].

[1 пустая строка]

ЛИТЕРАТУРА (12 шрифт)

(по ГОСТ Р 7.0.5–2008       http://diss.rsl.ru/datadocs/doc_291tu.pdf )

1. Богуславский М.В. Фактор исторического времени в сравнении значимости воспитательной педагогики А.С.Макаренко и исправительной педагогики М..С.Погребинского. Социальная педагогика. 2019. № 1. С. 18-24.  (12 шрифт)

[1 пустая строка]

TITUL (на английском языке, 12 шрифт)

I.I. Ivanov (на английском языке, 12 шрифт)

Annotation annotation annotation annotation annotation annotation annotation annotation annotationannotation annotation annotation annotation annotation annotation annotation annotation annotation annotationannotation annotation annotation annotation annotation annotation. (на английском языке, 12 шрифт)

Keywords:. (на английском языке, 12 шрифт)

[1 пустая строка]

Благодарности. Финансирование. (12 шрифт)

Примечание к образцу оформления статьи

Материалы предоставляются в виде отдельного файла в редакторе Microsoft Word; шрифт Times NewRoman, размер 14, одинарный межстрочный интервал, все поля по 20 мм, отступ абзаца 1,25, автоматический перенос в словах, номера страниц не ставятся, нумерация ссылок сплошная по тексту, не допускается автоматическое формирование нумерованных и маркированных списков, наличие сносок. Формулы набираются только в редакторе формул Equation 3.0. При наборе формул рекомендуется использовать следующие размеры шрифтов: основной – 11, крупный индекс – 8, мелкий индекс – 7, крупный символ – 14, мелкий символ – 9. Не допускаются: интервалы между абзацами в основном тексте; внутритекстовые выделения подчеркиванием и прописными буквами; формирование отступов с помощью пробелов. На русском и английском языкахпредставляются: Ф.И.О., название статьи, краткая аннотация и ключевые слова.

Библиографические ссылки в тексте статьи следует давать в квадратных скобках. Если ссылка приводится на конкретный фрагмент текста документа, в отсылке указываются порядковый номер и страницы цитируемого источника, то сведения разделяются запятой, например [10, с. 81]. Единая ссылка вида [1, 2, 3] оформляется не более, чем на три источника. Запрещается использовать для указания источников расположенные в нижней части страницы постраничные ссылки-сноски.

Также запрещено использование следующих символов:

запрещено	следует использовать
–(если это не дефис)	–
―(длинное тире)	–
“ ”	«»
” “	«»